{"id":5075,"date":"2017-03-10T12:21:07","date_gmt":"2017-03-10T10:21:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.memo-media.de\/blog\/?p=5075"},"modified":"2020-04-03T09:30:18","modified_gmt":"2020-04-03T07:30:18","slug":"in-der-staatlichen-artistenschule-berlin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.memo-media.de\/blog\/in-der-staatlichen-artistenschule-berlin\/","title":{"rendered":"In der Staatlichen Artistenschule Berlin: Tim & Luzie werden erwachsen"},"content":{"rendered":"

Hier m\u00f6chten wir am liebsten einziehen oder den ganzen Tag M\u00e4uschen spielen. Die Trainingshalle der Staatlichen Artistenschule Berlin ist gro\u00df und sie ist voll. Vier Klassen haben gerade parallel Sportunterricht. Das sind rund 35 Sch\u00fcler und acht Lehrer, also deren Trainer. \u00dcberall liegen dicke und d\u00fcnne Matten, h\u00e4ngen [memo_rubrik id=2704]Trapeze[\/memo_rubrik] von der Decke, hier steht ein [memo_rubrik id=4450]Pole[\/memo_rubrik] und weiter hinten sieht man Schlaufen und Strapatenb\u00e4nder h\u00e4ngen. Die Atmosph\u00e4re ist ruhig, sehr fokussiert. Lehrer und Sch\u00fcler sind dunkel gekleidet, Lachen h\u00f6rt man kaum \u2013 nur ab und an l\u00e4uft Auftrittsmusik. Hier wird konzentriert gearbeitet.<\/p>\n

Ablauf in der Staatlichen Artistenschule Berlin<\/h3>\n

Von 9.50 bis 11.30 Uhr geht der Unterrichtsblock, und das erste Drittel geht fast v\u00f6llig f\u00fcrs Warmmachen drauf. [memo_rubrik id=3768]Seilspringen[\/memo_rubrik], Dehnen, Dehnen mit Trainerhilfe und noch mal Dehnen. Dann begibt sich jeder an seine pers\u00f6nlichen Kraft\u00fcbungen. Ein Trainer betreut maximal vier Sch\u00fcler parallel. Nach und nach spielt jeder seine Nummer \u2013 ob als Solo oder Duo \u2013 im Durchlauf und hat w\u00e4hrend dieser Zeit die volle Aufmerksamkeit seines Trainers. Und oft auch einiger Mitsch\u00fcler, die aufmerksam zuschauen und danach respektvoll kritisieren.<\/p>\n

Tim trainiert t\u00e4glich mit seinem BMX-Rad<\/h3>\n
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Tim trainiert t\u00e4glich mit seinem BMX-Rad.<\/p><\/div>\n

Zuerst ist Tim dran. Es ist f\u00fcr uns das f\u00fcnfte Wiedersehen seit seinem Schulstart 2012. Damals hatte der begeisterte Turner \u00fcber seine Schwester von der Staatlichen [memo_rubrik id=1931]Artistenschule[\/memo_rubrik] Berlin geh\u00f6rt, die Aufnahmepr\u00fcfung bestanden und tr\u00e4umte davon, Breakdancer und Equilibrist zu werden. Heute ist aus dem zehnj\u00e4hrigen Jungen ein junger Mann geworden, der t\u00e4glich mit seinem BMX-Rad trainiert. Er wohnt noch im schuleigenen Internat, macht sich aber gerade mit zwei Mitsch\u00fclern auf die Suche nach einer eigenen, ersten Wohnung.\u00a0F\u00fcr den 16-J\u00e4hrigen ein Muss, denn sp\u00e4testens mit dem Schuljahreswechsel im Sommer muss er aus dem Internat ausziehen und Platz machen f\u00fcr die jungen Neuank\u00f6mmlinge. Rund um die Schule sind viele Wohnungen an Sch\u00fcler vermietet: \u00bbZwischen 125 Euro bis 600 Euro f\u00fcr ein WG-Zimmer\u00a0zahlen meine Kollegen. Ich will mir jetzt schon ein Zimmer suchen, damit ich im Fr\u00fchjahr und Sommer mehr Zeit habe, mich auf die Abitur-Zulassung vorzubereiten.\u00ab<\/p>\n

Nur die Besten kommen weiter<\/h3>\n

Bei der Pr\u00fcfung im Mai geht es um viel. Denn auch externe Sch\u00fcler k\u00f6nnen sich um einen Platz auf der Schule bewerben. Nur die Besten kommen weiter \u2013 als bittere Konsequenz hie\u00dfe das, dass auch aktuelle Sch\u00fcler ihren Schulplatz f\u00fcr die Neuen r\u00e4umen m\u00fcssen. Eventuell.<\/p>\n

Mit dem BMX-Rad hat sich Tim ein schwieriges und recht seltenes Requisit ausgesucht. Der Balance-Anteil seiner Arbeit ist gro\u00df, und er merkt selbst, dass seine Fortschritte an seiner Nummer langsamer sind als bei Mitsch\u00fclern beispielsweise am Trapez. \u00bbAber das ist normal, sagt Frau Arndt, unsere Lehrerin. Daf\u00fcr gibt es nicht viele BMXler auf [memo_rubrik id=3556]Variet\u00e9-B\u00fchnen[\/memo_rubrik]. Es hat also auch viele Vorteile\u00ab, erz\u00e4hlt er entspannt. An der Berliner Artistenschule jedenfalls gibt es keinen weiteren BMX-Artisten: \u00bbIch bin viel auf Youtube unterwegs und hole mir dort Anregungen und Ideen. Die Technik spreche ich dann mit den Lehrern ab.\u00ab<\/p>\n

Luzie \u00fcbt eine Duo-Nummer mit ihrer Mitsch\u00fclerin Maja<\/h3>\n
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Luzie \u00fcbt eine Duo-Nummer mit ihrer Mitsch\u00fclerin Maja.<\/p><\/div>\n

Danach ist Luzie mit ihrem Durchlauf dran. Die heute 17-J\u00e4hrige ist von den ersten Bildern, die wir mit ihr gemacht haben, kaum wiederzuerkennen. Luzie wohnte erst im Internat, lebt aber seit zwei Jahren wieder bei ihrer Familie in Falkensee. T\u00e4glich zwei Stunden Fahrtzeit kommen also zu dem anstrengenden Schulalltag dazu. Kontakt zu Gleichaltrigen hat sie dadurch kaum. Und auch in der Schule konzentriert sich der Kontakt auf die Mitsch\u00fcler in ihrer Stufe.<\/p>\n

Luzies Ziel war schon immer, [memo_rubrik id=4311]Handstand-Artistin[\/memo_rubrik] zu werden. Sie \u00fcbt seit den Sommerferien eine Duo-Nummer mit ihrer Mitsch\u00fclerin Maja ein \u2013 schon die zweite Duo-Nummer der beiden. \u00bbIch habe einfach gemerkt, dass ich im Duo viel motivierter bin und viel mehr Spa\u00df habe.\u00ab Den sieht man ihr an \u2013 und auch die harte Arbeit, die dahinter steckt. Die Choreografie ist anspruchsvoll. \u00bbWir haben sie zu zweit erarbeitet und dann mit Frau Arndt weiterentwickelt \u2013 sie hat uns gerade bei den \u00dcberg\u00e4ngen viel geholfen.\u00ab Die Auswahl ihrer Partnerin hat sie sehr professionell getroffen. \u00bbMaja steht den perfekten Handstand! Selbst schwierige Passagen klappen deswegen verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig schnell und wir machen echt gute Fortschritte.\u00ab So haben die beiden auch schon die ersten Auftritte hinter sich und konnten die ersten B\u00fchnenerfahrungen sammeln. Spannend wird es, wenn die beiden demn\u00e4chst bei der [memo_rubrik id=1352]Weihnachtsfeier[\/memo_rubrik]\u00a0ihres alten Vereins auftreten. \u00bbSportlich liegen Welten zwischen uns und unseren fr\u00fcheren Vereinsfreunden.\u00ab<\/p>\n

Gro\u00dfe und kleine B\u00fchnen<\/h3>\n
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Die Vorfreude auf das Leben als Artist ist unendlich gro\u00df.<\/p><\/div>\n

Auch die Lehrerin ist zufrieden mit den beiden. Ihr ist es wichtig, dass die Sch\u00fcler lernen, gro\u00dfe und auch kleine B\u00fchnen bespielen zu k\u00f6nnen. Wie beispielsweise f\u00fcr Dinnershows: \u00bbNur, wenn du den Veranstaltern etwas anbieten kannst und mit verschiedenen B\u00fchnengr\u00f6\u00dfen zurechtkommst, wirst du gebucht. Wer nicht flexibel ist, bekommt keine Jobs.\u00ab Und dann erz\u00e4hlt sie den M\u00e4dchen, dass sie sich vorstellen sollen, auf einer Plattform im Wasser zu spielen. Die beiden verstehen sichtlich \u00fcberhaupt nicht, wovon sie spricht. Und dann erz\u00e4hlt Frau Arndt, dass sie selbst mal in so einem Bassin aufgetreten sei \u2013 leicht feucht berieselt von oben.<\/p>\n

Und da ist es dann endlich, das wirklich erste Lachen des Tages mit gro\u00dfen, leuchtenden Augen. Die Vorfreude auf das Leben als Artist ist unendlich gro\u00df. Wir w\u00fcnschen Luzie und Tim, dass sich ihre Erwartungen mehr als erf\u00fcllen und bewundern die Konsequenz, mit der die Jugendlichen diesen Weg gehen. Chapeau!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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